Stopień i tytuł naukowy:

• prof. dr hab.

Kontakt: abarska@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• status kobiet w krajach Maghrebu
• wielokulturowość
• transkulturowość
• tożsamość
• socjologia ciała
• pamięć kulturowa
• style życia
• przestrzenie gościnności

Wybrane publikacje:

• Status kobiety w tunezyjskim systemie obyczajowo-obrzędowym, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1994
• Konflikt kulturowy w społeczeństwie algierskim w drugiej połowie XX wieku, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1998
• Świat kobiet w krajach Maghrebu. Wokół tradycji i nowoczesności, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2012
• Działania kobiet w kontekście wiosny arabskiej. Przypadek Tunezji, w: T. Nawrocki, W. Świątkiewicz (red.), Ład społeczny i jego przetrwanie. Księga jubileuszowa Profesora Jacka Wodza, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2016, s. 192-200

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Antropologia kulturowa
• Antropologia współczesności
• Socjologia ciała
• Socjologia rodziny
• Socjologia kultury
• Kultury Maghrebu
• Komunikacja międzykulturowa

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: kbiskupska@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia designu, projektowanie społeczne
• pamięć społeczna ze szczególnym uwzględnieniem Ziem Zachodnich
• krytyczna analiza dyskursu
• socjologia wizualna

Wybrane publikacje:

• Pamięć społeczna w zwierciadle języka. Analiza dyskursu pokolenia przełomu. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2011, ss 174
• Analiza dyskursywna amerykańskich plakatów rekrutacyjnych okresy II wojny światowej, Socjologia wizualna w praktyce. Plakat jak narzędzie propagandy wojennej, w: T.Ferenc, W. Dymarczyk, P. Chomczyński (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011, s. 124 – 150
• O obrazie w perspektywie analizy dyskursu. Kreowanie wizerunku Jana Pawła II w przekazie wizualnym „Gazety Wyborczej”, „Studia Socjologiczne”, 2012, nr 1, str. 245-268
• O medialnych obrazach pamięci społecznej na przykładzie Śląska Opolskiego, w: Dyskurs elit symbolicznych. Próba diagnozy, M. Czyżewski, K. Franczak, M. Nowicka, J, Stachowiak (red.), Wydawnictwo Akademickie SEDNO, Warszawa 2014, s. 291-314

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Krytyczna analiza tekstu
• Socjologia wizualna
• Socjologia designu
• Przygotowanie i realizacja projektu badawczego

Stopień i tytuł naukowy:

• dr hab.

Kontakt: aboczkowski@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• jakość kształcenia uniwersyteckiego
• system edukacji a rynek pracy
• funkcjonalność systemu zdrowia

Wybrane publikacje:

• Obserwacja w: H. Domański, W. Morawski, J. Mucha, M. Ofierska, J. Szacki, M. Ziółkowski (red.), Encyklopedia socjologii, t. III, Oficyna Naukowa, Warszawa 2000
• Jakość kształcenia w wymiarze ideologicznym i empirycznym. Studium socjologiczne na przykładzie kształcenia podyplomowego; Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011
• Polski system zdrowia – paradygmaty, ideologie, dysfunkcjonalność, w: W. Kieżun (red.), Sprawniejsze państwo, Poltext Sp. z o.o., Warszawa 2015
• Uniwersytet a kształcenie masowe. Od idei uniwersytetu do ideologii kształcenia na poziomie wyższym, Przegląd Socjologiczny, tom LXIII/3, 2014

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Socjologia edukacji
• Socjologia zdrowia i  medycyny
• Metodologia badań społecznych

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: borys.cymbrowski@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

socjologia historyczna

antropologia kulturowa

socjologia jakościowa

socjologia literatury

socjologia przestrzeni

teoria społeczna

Wybrane publikacje:

• Dylematy etyczne i ryzyko w badaniach terenowych,  „Przegląd Socjologii Jakościowej”, nr 3, 2016, (współautor Dorota Rancew-Sikora)
• W stronę socjologicznego ujęcia etyki badań naukowych, „Przegląd Socjologii Jakościowej”, nr 3, 2016, (współautor Dorota Rancew-Sikora)
• Centrum, peryferie i zależność ścieżkowa. Interpretacja teorii Immanuela Wallersteina w kategoriach path dependence, „Kultura i Historia”, 29/2016
• Walka klas w społeczeństwie dworskim, „Kultura i Społeczeństwo” nr 1, 2015.
• Od historyzmu do socjologii historycznej. Szkic o metodologii, w: B. Cymbrowski, K. Frysztacki (red.) Socjologia historyczna. Wokół wyzwań teoretycznych i praktyki badawczej, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2015

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Teoria społeczna i praktyka kulturowa
• Zróżnicowanie społeczne i różnorodność kulturowa
• Makrosocjologia
• Społeczeństwa postkomunistyczne w Europie
• Gender i społeczeństwo
• Ruchy społeczne i organizacje pozarządowe
• Socjologia miasta

Stopień i tytuł naukowy:

• prof. zw. dr hab.

Kontakt: kfrysztacki@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia miasta i korespondujące zagadnienia w zakresie studiów miejskich
• stosunki i społeczności etniczne
• podstawy i przejawy socjologii stosowanej
• historia i teoria pracy socjalnej
• socjologia problemów społecznych

Wybrane publikacje:

• Polonia w dużym mieście amerykańskim. Studium przemian podspołeczności polonijnej w Buffalo. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich 1986
• Miasta metropolitarne i ich przedmieścia. Z problematyki socjologii miasta oraz badań nad rzeczywistością krakowską. Kraków: UNIVERSITAS 1997
• Socjalna Ameryka. O obszarze pomocy społecznej i pracy socjalnej w Stanach Zjednoczonych. Kraków: Zakład Wydawniczy NOMOS 2005
• Socjologia problemów społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR 2009

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Socjologia miasta
• Socjologia problemów społecznych
• Wybrane zagadnienia polityki społecznej i pracy socjalnej
• Między Ameryką i Polską – analiza porównawcza

Stopień i tytuł naukowy:

• dr hab.

Kontakt: rgeisler@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• Socjologia i antropologia gospodarki
• Współczesne teorie społeczne
• Metodologia badań jakościowych

Wybrane publikacje:

• Taxi deregulation in Poland, w: M. DiBitetti, G.Gilardoni, P. D’Anselmi (red.), SMEs as the Unknown Stakeholder. Entrepreneurship in the Political Arena. Palgrave Macmillan, London 2013
• Metodologia teorii postkolonialnej i teorii podmiotowości – zbieżności i konteksty, w: A. Mrozowicki, O. Nowaczyk, I. Szlachcicowa (red.), Sprawstwo. Teorie, metody, badania empiryczne w naukach społecznych, Wydawnictwo Nomos, Kraków 2013, s. 189 – 200
• Gra o Śląsk? Problemy wynikające z procesów rewindykacji śląskiej tożsamości. Studium przypadku Ruchu Autonomii Śląska i Związku Ludności Narodowości Śląskiej, w: A. Sakson (red.), Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce i w Europie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014, s.29-52 (współautor Patrycja Bałdys)
• Fenomen śląskiej etniczności jako postkolonialna emancypacja „Pogranicze. Polish Borderland Studies” Tom 3, nr 2, s. 105-116

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Socjologia gospodarki
• Antropologia gospodarki (Economic anthropology)
• Socjologia polityki
• Współczesna teoria społeczna i ich implementacja (Economy&Society)

Anna Kopczak-Wirga

• dr

kontakt: kopczak@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• turystyka, podróż w wymiarze socjologicznym
• relacje międzykulturowe (w kontekście etniczności)
•  zagadnienie pamięci społecznej
•  metodologia badań jakościowych

Wybrane publikacje:

• Turystyka – aktorka na scenie czasu wolnego. Teatralizacja zjawisk turystycznych w ujęciu socjologicznym [w:] D. Mroczkowska (red.), Czas wolny. Refleksje, dylematy, perspektywy, Wydawnictwo Diffin SA, Warszawa 2011
• Fenomenologia, socjologia fenomenologiczna i etnometodologia [w:] Współczesne teorie społeczne. W kręgu ujęć paradygmatycznych, w: M.S. Szczepański, A. Śliz (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2014 (współautor Borys Cymbrowski)
• Memory Materialization. The role of objects in recalling memories from journeys, “Quaesti”, vol.2, issue 1, December 2014 (współautor – Tomasz Wirga)
  
• Crossing the borders. Tourist trips abroad in the biographies of Polish travelers, “Quaesti”, vol.4, issue1, December 2016

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Socjologia podróży
• Podstawy metodologii badań socjologicznych
• Nowe sposoby prowadzenia badań i analiz
• Autoprezentacja. Wszystko o sztuce wystąpień publicznych

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: mkorzeniowski@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• społeczne formy religii (sekularyzacja, dyferencjacja, prywatyzacja religii)
• indywidualizacja/globalizacja
• problematyka pracy w aspekcie aksjologicznym oraz innowacyjnym

Wybrane publikacje:

• Religijność pokoleń. Studium rejonu kędzierzyńsko-kozielskiego, Zakład Wydawniczy NOMOS, Kraków 2005
• M. Korzeniowski, K. Frysztacki (red.), Wokół sposobów życia kwestii społecznych i wzorów ich rozwiązywania. Opolskie studia socjologiczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2005
• Stosunek do wiary religijnej w warunkach pograniczności i wielokulturowości regionu (na przykładzie Opolszczyzny), w: A. Barska, M. Korzeniowski (red), Wielokulturowość–miedzykulturowość–transkulturowość w perspektywie europejskiej i pozaeuropejskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2007
• M. Korzeniowski (red.), Problem pracy: miedzy szansami i zagrożeniami. Obiektywne i subiektywne bariery osób długotrwale korzystających z pomocy społecznej w powrocie na otwarty regionalny rynek pracy. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2010

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Badania empiryczne nad religijnością w Polsce
• Socjologia religii
• Podstawy ilościowej analizy danych (SPSS)
• Bezrobocie w perspektywie socjologicznej

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: enieroba@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia kultury
• instytucja muzeum
• dziedzictwo kulturowe
• pamięć społeczna
• socjologia emocji

Wybrane publikacje:

• E. Nieroba, Pomiędzy dobrem wspólnym a elitarnością. Współczesny model muzeum, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego: Opole 2016
• Sfera publiczna – przestrzeń – muzeum. O zmieniającej się roli instytucji kultury, red. E. Nieroba, B. Cymbrowski, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego: Opole 2016
• E. Nieroba, Coniuge et impera. Idea zarządzania humanistycznego muzeum w świetle badań empirycznych, „Zbiór Wiadomości do Antropologii Muzealnej”, nr 3, 2016
• E. Nieroba, Muzeum empatyczne. O zmieniającej się roli odbiorcy kultury we współczesnym świecie w opinii muzealników, w: A. Ziębińska-Witek i G. Żuk (red.), Muzea w kulturze współczesnej, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Metodologia nauk społecznych
• Podstawy metodologii badań socjologicznych
• Metody i techniki badań społecznych
• Analiza danych zastanych
• Zaawansowane techniki komputerowej analizy danych (SPSS)

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: magdalena.piejko@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• metodologia badań społecznych, a w szczególności projektowanie i realizacja badań jakościowych
• socjologia społecznie zaangażowana
• socjologia wizualna
• projektowanie społeczne
• metodyka nauczania (socjologii) w szkołach średnich

Wybrane publikacje:

• Skarby pamięci. Socjologiczna analiza fotografii rodzinnej, w: „Przegląd Socjologii Jakościowej” [http://www.qualitativesociologyreview.org], numer specjalny „Socjologia i antropologia wizualna: refleksje i zastosowanie
  w badaniach”, 2007
• Dom i jego biografie : znaczenie zamieszkiwania dla użytkowników mebli, w: Kooperacja świata nauki i biznesu : studium sektora meblarskiego w województwie opolskim, Opolskie Centrum Demokracji Lokalnej FRDL, Opole 2014.
• O (nie)przenikaniu się kultur w biografiach migrantów zarobkowych, w: Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa., vol. 6, 2015 (współautor – Michał Wanke)

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Badania etnograficzne i obserwacyjne
• Zaawansowane techniki komputerowej analizy danych – CAQDA
• Socjologia codzienności
• Laboratorium prezentacji dyplomowych

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: isobieraj@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• teoria, metodologia i praktyka ewaluacji
• problematyka socjologii pogranicza, mniejszości narodowych i etnicznych
• tematyka Kresów, pamięci społecznej i przekazu międzypokoleniowego Kresowian

Wybrane publikacje:

• Badania ewaluacyjne w środowisku szkoły, Idee – metody – organizacja, Wydawnictwo Nomos, Kraków 2014
• Evaluation: Between Values and Indicators, w Business Ethics and Sustainable Development, Interdisciplinary theoretical and empirical studies, No. 2, ed. P. Kuzior,  Zabrze 2016, s: 105-113
• Komunikacyjny i symboliczny wymiar edukacji językowej na Śląsku Opolskim – przypadek języka niemieckiego, „Pogranicze. Studia Społeczne”, t. XXVII, cz.2, pod red. A. Sadowskiego i U. Abłażewicz-Górnickiej, Białystok 2016
• (Nicht)erzählteGeschichten. Probleme der generationsübergreifendenÜberlieferung und der historischenSozialisation von FamilienimOppelnerSchlesien. W: Vergangenheit in GegenwartudnZukunft. Gliwice – Opole 2015

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Procedury badań ewaluacyjnych
• Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce
• Socjologia w działaniu
• Metody i techniki badan społecznych

Stopień i tytuł naukowy:

• dr hab.

Kontakt: tsoldra@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia stosunków etnicznych,
• socjologia edukacji
• socjologia młodzieży
• socjologia pracy

Wybrane publikacje:

• Między rzeczywistością lokalną i regionalną. Wybrane instytucje społeczne Śląska Opolskiego, Państwowy Instytut Naukowy – Instytut Śląski w Opolu, Opole, 1997, ss. 165.
• Socjologia wobec Śląska. Jedność czy wielość? Państwowy Instytut Naukowy – Instytut Śląski w Opolu, Opole 2010, ss. 346.
• Pamięć przeszłości jako bagaż czy grupowa duma? Postawa młodego pokolenia przesiedleńców kresów wschodnich II Rzeczypospolitej wobec rodzinnej pamięci przeszłości. „Politeja”2015 nr 3 (35), Uniwersytet Jagielloński, s. 281-294
• „Wymuszona mobilność – wymuszona osiadłość”. O powojennych przesiedleniach i ich obecnych skutkach dla lokalnych społeczności”. „Studia Migracyjne-Przegląd Polonijny” R.XLII/zeszyt 4/2016, s.123 – 136. PAN, Komitet Badań nad Migracjami

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Współczesne Teorie Socjologiczne
• Procesy Grupowe

Stopień i tytuł naukowy:

• dr hab.

Kontakt: asliz@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia teoretyczna
• socjologia konfliktów społecznych i etnicznych
• socjologia grup etnicznych
• zmiana i rozwój społeczny
• zjawisko wielokulturowości we współczesnym świecie

Wybrane publikacje:

• Wielokulturowość: iluzje czy rzeczywistość? Socjologiczne studium przypadku na przykładzie Kongresu Polonii Kanadyjskiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2009, ss. 460
• From Traditional Service to E-Service Market Change in Poland During Transformation 1989-2010, in: T. Burger-Helmchen (ed.) Entrepreneurship – Creativity and Innovative Business Models. Published by InTech, Rijeka 2012 (Croatia), 155-169 (współautor Marek S. Szczepański)
• M.S. Szczepański, A. Śliz (red.), Współczesne teorie społeczne. W kręgu ujęć paradygmatycznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2014, ss. 483
• A Genealogy of Sociological Theories – An Attempt at General Reflection, “Polish Sociological Review”, 3 (191)/ 2015, s. 355-381 (współautor Marek S. Szczepański)

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Historia myśli społecznej i socjologicznej
• Procesy zmiany społecznej
• Wielokulturowość: konflikt czy koegzystencja

Stopień i tytuł naukowy:

• prof. zw. dr hab.

Kontakt: mszczepanski@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• socjologia teoretyczna
• socjologia regionu i społeczności lokalnych
• socjologia miasta i przestrzeni
• socjologia zmiany i rozwoju społecznego
• socjologia konfliktów społecznych i etnicznych

Wybrane publikacje:

• K. Krzysztofek, M.S. Szczepański: Zrozumieć rozwój. Od społeczeństw tradycyjnych do informacyjnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2005, ss. 313
• B. Jałowiecki, M.S. Szczepański, Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej (wyd. II poprawione i uzupełnione), Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2006, ss. 469
• M.S. Szczepański, A. Śliz, R. Geisler, B. Cymbrowski (Wybór, wprowadzenie i opracowanie): Socjologia regionu i społeczności lokalnych. Antologia. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2011, ss. 456
• M.S. Szczepański, K. Szafraniec, A. Śliz: Szkolnictwo wyższe, uniwersytet, kształcenie akademickie w obliczu koniecznej zmiany. Ekspertyza Komitetu Socjologii Polskiej Akademii Nauk, Polska Akademia Nauk, Warszawa 2015, ss. 366

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Teorie zmiany i rozwoju społecznego
• Socjologia miasta i przestrzeni
• Współczesne teorie socjologiczne

Stopień i tytuł naukowy:

• dr

Kontakt: michal.wanke@uni.opole.pl

Konsultacje

Zainteresowania badawcze:

• tzw. „media społecznościowe” i tożsamości
• substancje psychoaktywne i ich użytkownicy oraz polityki wobec nich
• sztuka i przestrzeń publiczna
• zróżnicowanie kulturowe
• metody badawcze

Wybrane publikacje:

• Debatując o zasadności wyborów miss uniwersytetu. Res Rhetorica, Numer 2 (2016) ss. 70-74 (współautor Katarzyna Molek-Kozakowska)
• Badanie dizajnu przestrzeni użytkowych a kultury ich organizacji, w: M. Szewczuk-Stępień (red.), Innowacyjne Opolskie – efekty współpracy nauki i gospodarki, Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej, Opole: 2015, ss. 105 – 118
• O (nie)przenikaniu się kultur w biografiach migrantów zarobkowych, „Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa” – Spotkanie kultur, A. Śliz, J. Kurczewska, M.S. Szczepański (red.). Tom 6, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2015, s. 159-174 (współautor Magdalena Piejko)
• Michał Wanke, E-mocje, przypadki rozszerzonej rzeczywistości afektywnej, w: A. Czerner, E. Nieroba (red.), Studia z socjologii emocji. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2012

Najważniejsze zajęcia dydaktyczne:

• Advanced Statistical Analysis for Social Sciences
• Drugs and Dark Webs: Users, Markets, Research Technologies of the Self – #identity #socialmedia #sociology
• Język angielski dla socjologów
• Social Differentiation and Cultural Diversity
• Cultures in Dialogue and Conflict
• Gender-sensitivity projects: integrated knowledge and tools